Як штучний інтелект змінює освіту, які можливості відкривають хмарні технології та як використовувати цифрові інструменти без шкоди для академічної доброчесності? Ці питання стали центральними під час обласного методичного об’єднання викладачів інформатики та комп’ютерних дисциплін закладів фахової передвищої освіти Вінниччини.
Зустріч відбулася 30 жовтня на базі Калинівського технологічного фахового коледжу в онлайн-форматі. До професійного заходу долучилися 65 педагогів області.
Центральною подією став онлайн-воркшоп «Цифрова грамотність XXI століття: штучний інтелект, хмарні сервіси та безпека в освітньому просторі».
Із вітальним словом до учасників звернулася Леся Моторна, кандидатка педагогічних наук, голова ОМО методистів та голів обласних методичних об’єднань закладів фахової передвищої освіти Вінниччини.
Директор Калинівського технологічного фахового коледжу, кандидат технічних наук, доцент Руслан Будяк презентував досягнення педагогічного колективу, розповів про основні напрями розвитку закладу та побажав учасникам плідної роботи.
Програму засідання представив голова обласного методичного об’єднання викладачів інформатики, голова циклової комісії комп’ютерної інженерії Вінницького технічного фахового коледжу Олексій Похилько.
Штучний інтелект: від fashion-дизайну до професійної діяльності
Особливу увагу учасників привернули напрацювання викладачок Калинівського технологічного фахового коледжу Тетяни Жигуліної та Галини Країло, які представили тему «ШІ у fashion-дизайні: інструмент, а не загроза. Як не відстати, а очолити».
Тетяна Жигуліна, викладачка комп’ютерних дисциплін, ознайомила колег із сучасними платформами штучного інтелекту та можливостями їх використання в індустрії моди й освітньому процесі.
Вона продемонструвала, як за допомогою ШІ студенти та викладачі можуть генерувати моделі одягу, експериментувати з фасонами, стилями й образами. Учасники зустрічі не лише ознайомилися з інструментами, а й самостійно спробували створити fashion-образи за допомогою штучного інтелекту.
Галина Країло, голова циклової комісії обліково-економічних дисциплін, засновниця школи фінансової грамотності та бухгалтерського Braavos, розповіла про застосування ШІ у професійній, підприємницькій діяльності та створенні відеоконтенту.
Окремо вона презентувала проєкт коледжанської команди — ШІ-застосунок RE:vive. Розробка виборола друге місце серед 71 IT-команди на хакатоні та отримала технічну підтримку від INTIGER Lab.
Можливості та ризики цифрових технологій
Інші учасники воркшопу також поділилися професійними напрацюваннями та практичними кейсами.
Олег Кучерук із Погребищенського медичного фахового коледжу розповів про перспективи й ризики використання штучного інтелекту в медицині.
Олександр Кузьминський із Вінницького гуманітарно-педагогічного коледжу порушив питання інтеграції хмарних сервісів та ШІ в оцінювання результатів навчання.
Олексій Похилько висвітлив актуальні вимоги академічної доброчесності й етичні стандарти в умовах поширення штучного інтелекту, а Юлія Вихристюк поділилася досвідом інтеграції ШІ у вивчення вебтехнологій та мультимедіа.
Практичну частину заходу доповнили майстер-класи педагогів Вінницького технічного фахового коледжу.
Олександр Ординський продемонстрував, як створити безпечного ШІ-асистента на базі Google Workspace, а Михайло Кренцін розкрив можливості використання ШІ-агентів для побудови цифрового освітнього середовища.
Під час засідання також обговорили організаційні питання проведення обласної олімпіади з інформатики: формування оргкомітету, вимоги до завдань та критерії їх оцінювання.
У Калинівському технологічному фаховому коледжі відзначили важливість професійного обміну досвідом між педагогами та подякували всім спікерам і учасникам за змістовні виступи, практичні напрацювання й відкритість до нових ідей.
Захід засвідчив, що штучний інтелект, хмарні сервіси та цифрові інструменти вже стали невід’ємною частиною сучасної освіти. А завдання педагогів — не просто адаптуватися до технологічних змін, а навчитися використовувати їх для підвищення якості навчання та розвитку студентів.